Ce cours est idéal pour les administrateurs, les administrateurs aspirants et les cadres supérieurs des conseils d’administration d’organisations à but lucratif, d’organismes d’État et d’organisations à but non lucratif qui cherchent à améliorer les compétences de leur conseil d’administration en matière de changement climatique en renforçant la surveillance de la stratégie, des risques et des rapports liés au climat dans le cadre de la transition de leur organisation vers un avenir à faible émission de carbone.

Après avoir suivi tous les volets du cours, les participants pourront :

• Améliorer leur surveillance des possibilités et des risques liés au climat afin d’améliorer la compétitivité à long terme de leur organisation.
• Comprendre comment la surveillance du changement climatique est liée à l’obligation fiduciaire des administrateurs, et les raisons pour lesquelles une approche unique est nécessaire.
• Démontrer comment la gouvernance du changement climatique s’intègre à la surveillance de la stratégie, du risque, de la performance et de la production de rapports.
• Définir les efforts à déployer pour veiller à ce que le conseil d’administration soit adéquatement renseigné en matière de changement climatique et évaluer s’il pourrait bénéficier de ressources externes.
• Déterminer si le conseil d’administration a besoin d’une expertise ou de compétences supplémentaires pour assurer une surveillance efficace du changement climatique.
• Explorer différentes structures et différents cadres de travail appropriés pour une surveillance du changement climatique par le conseil.
• Ils doivent être admissibles à quatorze CFC dans le cadre de l’exigence annuelle pour conserver le titre IAS.A

Les participants acquerront les aptitudes, les connaissances et les compétences nécessaires pour contribuer aux discussions du conseil d’administration sur les questions liées aux changements climatiques.

Ce programme est conçu selon une structure d’apprentissage en ligne mixte qui conjugue les meilleures pratiques de formation des adultes et des occasions de dialogue avec les pairs. Il se compose de trois modules comprenant chacun les éléments suivants :

1. Apprentissage autonome en ligne (de quatre à six heures par module)
   Ce volet essentiel du cours comporte un module d’apprentissage en ligne, des vidéos, des lectures, des sondages, des forums de discussion, et bien plus encore. Il présente les concepts clés et préparera les participants à contribuer efficacement à la séance en direct, tout en veillant à ce qu’ils soient prêts à appliquer les connaissances acquises durant le cours dans le cadre de leur travail au conseil. L’apprentissage autonome requis doit être effectué avant chaque séance en direct. Il est conçu pour être suivi au rythme qui convient le mieux à chaque participant.
   
   Les participants auront accès au matériel d’apprentissage autonome pour le 1er module environ deux semaines avant la séance dirigée par un instructeur. L’accès aux supports d’apprentissage autonome pour les 2e et 3e modules sera offert une fois que la séance du module précédent dirigée par un instructeur sera terminée.


2. Séances en direct dirigées par un instructeur (environ quatre heures chacune)
   Les trois séances en ligne dirigées par un instructeur, offertes toutes les deux semaines, sont axées sur la mise en application des concepts couverts par l’apprentissage autonome. Il est obligatoire de participer aux séances en direct pour réussir le cours. La séance en direct comprend des discussions en classe avec tous les participants, des exercices et des discussions en petits groupes, une période de questions avec des instructeurs et d’autres experts, des tables rondes interactives en direct et bien plus encore.


3. Ressources et outils supplémentaires
   Les participants recevront des ressources supplémentaires pour enrichir la matière obligatoire de leurs trousses d’apprentissage autonome.


4. Maintien de l’apprentissage et possibilités d’engagement
   Après avoir terminé le cours, les participants seront invités à se joindre à un portail des anciens étudiants afin d’intégrer une communauté dans laquelle ils auront accès à des outils et à des ressources qui les aideront à mettre en application les apprentissages en situations réelles. Ils auront aussi l’occasion de prendre part à des forums de discussion avec d’autres participants afin de poser des questions, de partager des idées et des expériences et d’appliquer leurs connaissances et compétences nouvellement acquises.

Premier module : INTÉGRATION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE DANS LA GESTION GLOBALE DU RISQUE

La participation à ce module fournira aux administrateurs les connaissances et les cadres de travail nécessaires pour :

• Intégrer le risque lié au changement climatique au mandat plus vaste de surveillance des risques pour l’entreprise.
• Déterminer les rôles de gestion appropriés pour trouver, évaluer et surveiller les possibilités et les risques significatifs liés au climat.
• Obtenir la satisfaction du conseil en apprenant à gérer des processus efficaces pour détecter, évaluer et atténuer les risques climatiques importants.
• Comprendre les corrélations entre les risques liés au climat et les autres problématiques liées aux dimensions environnementales, sociales et de gouvernance (p. ex., la représentation autochtone, la gestion du capital humain, les relations avec les collectivités locales et l’acceptabilité sociale).
 
Deuxième module : INTÉGRATION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE DANS LA SURVEILLANCE DE LA STRATÉGIE

La participation à ce module fournira aux administrateurs les connaissances et les cadres de travail nécessaires pour :

• évaluer l’incidence du changement climatique dans le contexte de la planification stratégique et financière, y compris l’affectation de capitaux, la budgétisation des opérations, les fusions, les acquisitions et les cessions d’entreprises.
• intégrer les facteurs liés au changement climatique dans la surveillance de la surveillance de la stratégie à court, moyen et long terme.
• évaluer la résilience de la stratégie de leurs organisations dans différents scénarios climatiques, y compris celui d’une augmentation de la température mondiale de 2 °C ou moins.
• comprendre les pratiques exemplaires à l’intégration des facteurs de changement climatique dans les structures d’intéressement et de rémunération des cadres.
 
Troisième module : SURVEILLANCE DE LA COMMUNICATION DE L’INFORMATION ET DE LA PRODUCTION DE RAPPORTS SUR LE CHANGEMENT CLIMATIQUE

La participation à ce module fournira aux présidents les connaissances et les cadres de travail nécessaires à :

• comprendre la façon d’intégrer le changement climatique à la surveillance de la production de rapports à l’externe par le conseil d’administration.
• évaluer les cas d’usage de différents cadres de travail en matière de production de rapports sur le changement climatique et des normes utilisées pour la production de rapports à l’externe aux parties prenantes de l’entreprise.
• déterminer les étapes nécessaires pour évaluer le bien-fondé des paramètres utilisés par l’organisation en vue d’évaluer les possibilités et les risques liés au changement climatique.
• déterminer le rôle du conseil d’administration dans l’établissement d’objectifs et de cibles de performance liés au changement climatique.
• comprendre la façon d’intégrer le changement climatique à la formule de surveillance interne du conseil d’administration quant au rendement de l’entreprise par rapport à des indicateurs de rendement clés et de son progrès à atteindre ces cibles.