En savoir plus sur le cours
Ce cours s’adresse particulièrement aux administrateurs siégeant aux conseils d’organisations à but lucratif ou non lucratif qui souhaitent contribuer à un processus de surveillance de la stratégie plus productif, plus collaboratif et plus efficace.
Après avoir complété toutes les composantes du cours, les participants seront en mesure de :
- Comprendre pourquoi les conseils d'administration doivent s'impliquer tôt et tout au long du processus de développement et de mise en œuvre de la stratégie.
- Analyser les rôles, activités et étapes clés typiques et appropriés de surveillance des administrateurs à toutes les étapes du processus de surveillance de la stratégie et comprendre comment et quand s'impliquer.
- Identifier les questions, les signaux d'alerte et les problèmes pertinents à chaque étape du processus de surveillance de la stratégie.
- Simuler la participation aux activités de surveillance des administrateurs et poser les bonnes questions dans différentes situations reflétant divers environnements commerciaux (par exemple, la croissance, la nouvelle concurrence et un problème émergent).
- Démontrer comment s'engager de manière constructive, sans compromettre la propriété de la direction sur le plan stratégique.
- Observer comment différentes situations stratégiques appellent des processus de planification différents.
- Reconnaître l'importance de la surveillance de la stratégie par le conseil pour la valeur des actionnaires et des parties prenantes.
- Comprendre l'intersection de la stratégie et du risque pour identifier où se trouve l'opportunité stratégique.
- Identifier comment s'aligner sur ce qui est existentiel pour l'organisation.
- Se qualifier pour 8 UFC en vue de la satisfaction de l'exigence annuelle pour conserver leur désignation ICD.D.
Les participants développeront des compétences pratiques et une confiance dans l'application d'un cadre de surveillance du conseil pour améliorer la discussion stratégique à la table du conseil, en veillant à ce que le conseil soit activement engagé dans la surveillance tout en permettant à la direction de conserver la propriété nécessaire de la stratégie.
Ce programme utilise une structure d'apprentissage en ligne mixte qui intègre les meilleures pratiques de l'éducation des adultes avec des opportunités de collaboration avec les pairs.
Le modèle comprend :
Apprentissage en ligne indépendant via un portail de cours (quatre à six heures)
C'est un composant critique du cours (et comprend un module d'apprentissage en ligne, des vidéos, des lectures et plus encore). Il préparera les participants à une participation efficace à la session en direct et garantira qu'ils sont prêts à appliquer les apprentissages du cours à leur travail de conseil. Les participants obtiendront l'accès à ces matériaux deux semaines avant la session en direct. L'apprentissage indépendant requis doit être complété avant la session en direct à un rythme qui convient le mieux à chaque participant. L'accès au portail du cours est disponible pendant 30 jours après la session en direct.
Session en direct, animée par un instructeur (environ quatre heures)
Cette session en ligne dirigée par un instructeur se concentrera sur l'application des concepts abordés lors de l'apprentissage indépendant. La participation à la session en direct est nécessaire pour réussir le cours. La session en direct peut inclure des discussions de classe, des discussions de groupe et des exercices, des questions-réponses avec les instructeurs et d'autres experts, ainsi que des sondages en direct.
Ressources et outils supplémentaires
Les participants recevront des ressources supplémentaires facultatives pour compléter les composantes requises de leurs matériaux d'apprentissage indépendant.
Opportunités de maintien de l'apprentissage et d'engagement
Après avoir terminé le cours, les participants seront invités à rejoindre un portail des anciens, devenant ainsi partie d'une communauté où ils auront accès à des outils et des ressources pour appliquer les apprentissages du cours dans des situations réelles. Ils auront également l'occasion de participer à des forums de discussion avec leurs pairs de cours pour échanger des questions, des idées et des expériences et appliquer leurs connaissances et compétences nouvellement acquises.
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